Преподаватель – Амирам Григоров. Поэт, писатель, лауреат международных конкурсов. Автор нескольких сборников стихов. Член Союза писателей Иерусалима. 

Занятия будут проходить дистанционно, по субботам, с 13.00 до 14.45 (с 15-минутным перерывом). Ватсап для записи: +7-916-267-39-09.

Поэтическая мастерская знакомит слушателей с основами теории и практики стихосложения. Каждое занятие состоит из двух частей, включающих краткую лекцию по теме урока и разбор написанных в ходе занятий произведений. Цель мастерской – познакомить слушателей с основными понятиями теории поэзии и видами стихотворений, научить их отличать подлинную поэзию от обычного рифмования и освоить практические навыки стихосложения.

Темы занятий:    

         Занятие 1.  Подлинный поэт и графоман. Недолговечность как главная характеристика графоманской славы. Цель занятия – научиться отличать плохие тексты от достойных произведений.

Задание: сравнить два поэтических текста и выбрать из них достойный, и, соответственно, образец графомании.

         Занятие 2. Эмоция как составляющая стихотворения. Лира «дионисийская» и «аполлоническая». Смысл произведения.

Задание: написать нерифмованное стихотворение, содержащее некий посыл.

         Занятие 3. Рифма, как основа русского стихосложения. Виды стихов без рифмы. Почему стихи без рифмы не получили всеобщего признания? Варианты рифм с примерами. 

Задание: написать рифмованное четверостишие.

         Занятие 4. Размер, темп и ритм стихотворений. Широко используемые размеры и размеры редкие, архаические. Разбор примеров. 

Задание: выбор размера по вкусу, написание в этом размере одного-двух катренов.

         Занятие 5. Эпигоны – поэты-подражатели. Всегда ли эпигония это плохо?  

Задание: выбрать стихотворение признанного автора, и написать подражание ему.

         Занятие 6. Обсуждаем написанные стихи. Пародия – особенности жанра и примеры.  

Задание: написание пародии на собственные стихи.

         Занятие 7. Функция литературы, как орудия, развивающего язык и раздвигающего его рамки. Стихи как слепок эпохи. Серебряный век русской поэзии, символизм, футуризм – обсуждаем особенности, выбираем то, что нравится больше всего. 

Задание: готовимся к написанию полноценного стихотворения, которое будет итоговым.

         Занятие 8. Песни, созданные на стихи разного уровня талантливости. Требования, предъявляемые к тексту песни.  

Подведение итогов курса (творческий конкурс): обсуждаем написанные слушателями курса стихи, методом голосования выбираем победителей.